Penelitian ini dilatarbelakangi pelaksanaan pembelajaran Aqidah Akhlaq di MI Ki Aji Tunggal Karangaji Kedung Jepara. Metode penelitian yang digunakan meliputi: observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan bertujuan untuk memberikan pandangan yang lengkap mengenai subjek yang diteliti dan berupaya menelaah sebanyak mungkin data mengenai subjek yang diteliti, berdasarkan kejadian-kejadian dalam pelaksanaan pembelajran Aqidah Akhlaq.
Permasalahan tersebut di bahas melalui penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif, setelah data terkumpul lalu dianalisis dengan menggunakan analisis data yang terdiri dari tahapan pengumpulan data, reduksi data, merangkum data, mengartikan data dan penyajian data, data yang yang terkumpul semata-mata bersifat deskriptif.
Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan : 1) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran Aqidah Akhlaq di MI Ki Aji Tunggal Karangaji Kedung Jepara? 2) Problematika apa saja yang muncul dalam pembelajaran Aqidah Akhlaq di MI Ki Aji Tunggal Karangaji Kedung Jepara? 3) Solusi apa sajakah yang dilakukan untuk mengatasi masalah dalam pembelajaran Aqidah Akhlaq di MI Ki Aji Tunggal Karangaji Kedung Jepara?
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Proses pembelajaran Aqidah Akhlaq di MI Ki Aji Tunggal Karangaji Kedung Jepara dilakukan dengan merencanakan pembelajaran dilanjutkan denga melaksanakan pembelajaran dengan menerangkan materi dengan ceramah tanya jawab dan diakhiri dengan menutup pelajaran. 2) Problematika yang di alami dalam pembelajaran Aqidah Akhlaq kelas III di MI Ki Aji Tunggal Karangaji Kedung Jepara adalah munculnya problematika guru dalam menyampaikan materi dengan metode ceramah dan tanya jawab saja, siawa mengantuk, membuat gaduh dalam kelas, tidak disiplin dan malas ke sekolah, serta kurangnya minat siswa dalam belajar dan evaluasi belajar yang tidak menjangkau semua aspek dan hanya aspek kognitif. 3) Solusi yang dilakukan untuk mengatasi masalah dalam pembelajaran Aqidah Akhlaq di MI Ki Aji Tunggal Karangaji Kedung Jepara yaitu dengan merencanakan pembelajaran secara benar, penggunaaan metode pembelajaran yang tepat dan menciptakan pembelajaran aktif, membuat siswa untuk lebih disipin, dan melaksanakan evaluasi pembelajaran yang baik.