Penelitian ini memiliki tujuan: 1. Untuk menggambarkan implementasi nilai-nilai moderasi beragama pada mapel akidah akhlak di kelas XII di MA. Matholi’ul Huda Bugel Kedung Jepara. Untuk memberikan gambaran mengenai faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi nilai-nilai moderasi beragama pada mapel akidah akhlak di kelas XII di MA. Matholi’ul Huda Bugel Kedung Jepara. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di MA. Matholi’ul Huda Bugel Kedung Jepara dengan menggunakan pengumpulan data dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Dari data yang sudah diperoleh kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adanya hasil yang diperoleh dari penelitian memperoleh:1) Mendeskripsikan nilai-nilai moderasi beragama pada mapel akidah akhlak di kelas XII di MA. Matholi’ul Huda Bugel Kedung Jepara yaitu: a.) Nilai-Nilai moderasi beragama pada mapel akidah akhlak di kelas XII di MA. Matholi’ul Huda Bugel Kedung Jepara yaitu nilai tasamuh, nilai asy-syura, nilai musawah, nilai ishlah dan nilai qudwah. 2) Mendeskripsikan impelmentasi nilai-nilai moderasi beragama pada mapel akidah akhlak di kelas XII di MA. Matholi’ul Huda Bugel Kedung Jepara dengan melalui adanya budaya madrasah, budaya kelas dan kegiatan siswa. 3) Mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat dalam implementasi nilai-nilai moderasi beragama pada mapel akidah akhlak di kelas XII di MA. Matholi’ul Huda Bugel Kedung Jepara yaitu: Faktor pendukungnya, a) Siswa yang responsif melihat dari usia kelas XII, b) Jajaran Kepengurusan Yayasan dan Madrasah yang memberikan dukungan moril kepada siswa untuk mengimplementasian nilai-nilai moderasi beragama, c) Tata tertib aturan madrasah yang memberikan larangan dan anjuran yang harus dilakukan dilingkungan madrasah, d) Slogan dan Platform madrasah sebagai dukungan lewat media sosial maupun lingkungan madrasah. Faktor penghambatnya, a) Homogenitas, ketidakberagaman di lingkungan madrasah, b) Lingkungan sekolah, gedung yang terpisah antara perempuan dan pria, c) Kuantitas siswa, banyaknya jumlah siswa yang berakibat bagi pengendalian sikap dan tingkah laku kepada siswa.