Penelitian ini dilatarbelakangi dengan rendahnya kemampuan membaca permulaan peserta didik kelas 1 SD N 6 Bangsri sehingga perlu dianalisis kesulitan-kesulitan membaca permulaan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan membaca permulaan pada siswa sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas 1 SD N 6 Bangsri. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi.
Hasil penelitian yang telah dideskripsikan yaitu kesulitan membaca permulaan pada peserta didik kelas 1 SD N Bangsri yaitu kesulitan mengidentifikasi huruf dan merangkai susunan huruf, membalik huruf, mengubah kata, menghilangkan huruf dalam susunan kata, mengucap kata salah, mengeja terbata-bata, kurang memperhatikan tanda baca, tidak memahami isi bacaan, dan sulit konsentrasi. Simpulan penelitian ini adalah kesulitan membaca permulaan dikarenakan kurangnya minat dalam belajar membaca permulaan, tidak fokus dalam belajar membaca, kurangnya motivasi dan dukungan keluarga dalam belajar membaca permulaan dan minimnya fasilitas pendukung membaca permulaan.