Pengembangan kurikulum muatan lokal ialah proses perencanaan, pengelolaan, dan pelaksanaan kurikulum muatan lokal dan peningkatan yang membutuhkan penanganan secara professional dengan memperhatikan keseimbangan dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan. Agar pengembangan kurikulum muatan lokal dapat berjalan sesuai dengan tujuan maka diperlukan sebuah manajemen yang baik. Berlandaskan hal tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan perencanaan, pengembangan kurikulum muatan lokal pada Raudhatul Athfal. NU Banat Kudus tahun pelajaran 2) Mendeskripsikan pengorganisasian pengembangan kurikulum muatan lokal pada Raudhatul Athfal NU Banat Kudus tahun pelajaran, 3) Mendeskripsikan pelaksanaan pengembangan kurikulum muatan lokal pada Raudhatul Athfal NU Banat Kudus 4) Mendeskripsikan evaluasi pengembangan kurikulum muatan lokal pada Raudhatul Athfal NU Banat Kudus. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Peneliti melakukan proses pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul secara kesuruhan, maka langkah selanjutnya adalah proses analisis data.
Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: 1) Perencanaan pengembangan muatan lokal di Raudhatul Athfal NU Banat Kudus dilaksanakan di setiap awal tahun pelajaran dan materi muatan lokal yang disesuaikan dengan kurikulum Kementerian Agama Kabupaten Kudus. 2) Pengorganisasian pengembangan mata pelajaran muatan lokal di Raudhatul Athfal NU Banat Kudus ini dikelompokkan berdasarkan usia peserta didik dan diajarkan secara klasikal didalam kelas sesuai dengan jadwal mulok yang ada. 3) Pelaksanaan pengembangan meliputi (1) karakteristik kurikulum muatan lokal, yang mencakup ruang lingkup bahan ajar, tujuan, fungsi dan sebagainya. (2) strategi implementasi, yaitu strategi dengan pendekatan melalui belajar sambil bermain dan alat bantu peraga. 4) Evaluasi pengembangan kurikulum muatan lokal Raudhatul Athfal NU Banat Kudus berlangsung di dalam proses pembelajaran dilakukan setiap hari (skala pencapaian harian).