Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ; 1) Bagaimana Strategi pembelajaran Qira’ah Sab’ah pada Pondok Pesantren Tahfidz Al-Qur’an Al Ghuroba` di Tumpangkrasak Kudus Tahun Pelajaran 2017/2018`? 2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam Pembelajaran Qira’ah Sab’ah di Pondok Pesantren Tahfidh Al-Qur’an Al-Ghurobaa’?. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus penelitian lapangan dengan Teknik Analisis Deskriptif Kualitatif. Data penelitian yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan deskriptif analitis, yaitu menggambarkan wujud data secara apa adanya. Dalam hal ini memaparkan tentang Strategi pembelajaran Qira’ah Sab’ah pada Pondok Pesantren Tahfidz Al-Qur’an Al Ghuroba` di Tumpangkrasak Kudus Tahun Pelajaran 2017/2018 dalam melakasanakan strategi pembelajaran Qira’ah Sab’ah menetapkan langkah-langkah dengan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan mengevaluasi pembelajaran. Pondok pesantren al-ghurobaa’ dalam pembelajaran Qira’ah Sab’ah kiyainya menggunakan strategi gabungan antara ;musyafahah(face to face),takrir, muroja’ah,.
Adapun faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran Qira’ah Sab’ah di Pondok Pesantren Tahfidh Al-Qur’an Al Ghurobaa’ sebagai berikut: Faktor pendukung meliputi: Persiapan yang matang, Motivasi dan stimulus, Faktor usia, Manajemen waktu, Intelegensi dan potensi ingatan, Tempat menghafal, Panjang dan pendek surat atau ayat dan kemampuan siswa yang tidak sama. Sedangkang Faktor-faktor penghambat diantaranya: Banyaknya dosa dan maksiat, Tidak adanya upaya untuk menjaga hafalan, Perhatian yang berlebihan terhadap urusan dunia dan Berambisi menghafal ayat-ayat yang banyak dalam waktu yang singkat
Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi para mahasiswa, para tenaga pengajar, para peneliti, dan semua pihak yang membutuhkan di lingkungan Fakultas Tarbiyah UNISNU JEPARA.