Pola asuh mempunyai kontribusi terhadap perkembangan anak. Pola asuh dibedakan menjadi 3 yaitu pola asuh demokratis, pola asuh permisif dan pola asuh otoriter. Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak memberikan dampak positif bagi perkembangan prestasi mereka, baik dalam prestasi akademik maupun non akademik.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode ex-post facto. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan angket. Teknik analisis data meliputi validitas, reliabilitas, uji normalitas, uji liniearitas dan hipotesis.
Hasil penelitian ini menunjukkan analisis pola asuh orang tua terhadap perkembangan kognitif anak. Pola asuh demokrasi dengan 15 responden, pola asuh otoriter 6 responden dan 4 responden dengan pola asuh permisif. Nilai prestasi tengah semester untuk hasil dari pola asuh demokratis memperoleh nilai rata-rata sebesar 80-90, pada pola asuh otoriter nilai rat-rata sebesar 71 dan pola asuh permisif memperoleh nilai sebesar 72-75. Pengaruh pola asuh orang tua berperan penting dengan presatsi belajar siswa. Uji t diperoleh 59,011 > 1,316 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Sikap hangat, peduli dan menghargai yang diberikan orang tua menjadikan daya pikir, minat dan kreatifitas anak dapat berkembang dengan baik tanpa batasan ruang gerak dan tekanan.