Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui evaluasi pembelajaran dalam Al-Qur’an surah Az-Zalzalah ayat 7-8 dan (2) Menganalisis implementasi evaluasi pembelajaran dalam Al-Qur’an surah Az-Zalzalah ayat 7-8 di lembaga pendidikan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualiatif. Adapun jenis penelitian ini menggunakan penelitian studi kepustakaan (library research) yang berfokus pada penemuan dan memanfaatkan sumber perpustakaan guna mendapatkan data dalam penelitian. Peneliti dalam hal ini mengumpulkan dan memperoleh data yang bersumber dari data primer dan data sekunder yakni diperoleh dari bahan-bahan pustaka, disesuaikan dengan jenis penelitian peneliti yakni library research seperti buku dan karya ilmiah yang relevan dengan penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran dalam Al-Qur’an surah Az-Zalzalah ayat 7-8 terdiri dari 6 prinsip evaluasi pembelajaran. Yakni prinsip evaluasi berorientasi pada tujuan terkandung dalam tafsir Al Munir, prinsip evaluasi secara menyeluruh terkandung dalam tafsir Al Mishbah, prinsip evaluasi secara objektif terkandung dalam Luba’but Tafsir Min Ibni Katsir, prinsip evaluasi berorientasi pada perbedaan terkandung dalam tafsir Jalalain, prinsip evaluasi kepraktisan terkandung dalam tafsir Fi Zhilalil-Qur’an, dan prinsip evaluasi motivasi terkandung dalam tafsir Al Wasith. Prinsip evaluasi pembelajaran berorientasi pada tujuan di lembaga pendidikan dapat ditunjukkan dengan melaksanakan evaluasi pembelajaran berorientasi pada pertumbuhan dan perkembangan siswa. Prinsip evaluasi pembelajaran secara menyeluruh di lembaga pendidikan dapat ditunjukkan dengan melaksanakan evaluasi pembelajaran saat proses pembelajaran. Prinsip evaluasi pembelajaran secara objektif di lembaga pendidikan dapat ditunjukkan dengan melaksanakan evaluasi pembelajaran dengan memberikan hasil evaluasi dengan keadaan atau mendekati yang sebenarnya. Prinsip evaluasi pembelajaran berorientasi pada perbedaan di lembaga pendidikan dapat ditunjukkan dengan melaksanakan evaluasi pembelajaran dengan mempertimbangkan berbagai perbedaan yang dimiliki siswa. Prinsip evaluasi pembelajaran kepraktisan di lembaga pendidikan dapat ditunjukkan dengan melaksanakan evaluasi pembelajaran dengan memberikan kemudahaan saat proses evaluasi. Prinsip evaluasi pembelajaran motivasi di lembaga pendidikan dapat ditunjukkan dengan melaksanakan evaluasi pembelajaran dengan harapan hasil dari evaluasi dapat mendorong siswa agar lebih meningkatkan kompetensinya.