Penelitian ini dilatarbelakangi dengan rendahnya kemampuan menulis permulaan siswa kelas 1 SDN 1 Bangsri, karena kurangnya pemahaman siswa terhadap kemampuan menulis permulaan, serta penggunaan media yang belum maksimal sehingga siswa mudah bosan saat proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui kemampuan menulis permulaan sebelum dan sesudah menggunakan media puzzle pada siswa kelas 1 SDN 1 Bangsri. 2) Untuk mengetahui efektivitas media puzzle untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan pada siswa kelas 1 SDN 1 Bangsri.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain eksperimen Pre-Experiment Design menggunakan jenis penelitian One Grup Pretest-Posttest Design. Hasil dari kemampuan menulis permulaan menggunakan media puzzle meningkat, dilihat dari rata-rata yang di dapat siswa pretest 76,87, sedangkan rata-rata posttest 83,12 sehingga mengalami kenaikan sebesar 6,25. Dengan ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh terhadap media puzzle terhadap kemampuan menulis permulaan siswa kelas 1 SDN 1 Bangsri.