Pembelajaran yang monoton dan kurangnya minat siswa membaca menjadi penyebab pemahaman membaca siswa kelas IV SDN 1 Mindahan rendah. Hal ini dapat dilihat dari nilai PTS siswa yaitu 47. Oleh karena itu sebelum pembelajaran dapat diberlakukan literasi terlebih dahulu. Kegiatan literasi ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kegiatan literasi terhadap minat baca dan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 1 Mindahan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Penelitian ini dilakukan di SDN 1 Mindahan pada tema 7: Indahnya Keberagaman Negeriku. Populasi penelitian ini adalah seluruh sisa SDN 1 Mindahan yang berjumlah 24 siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian jenis ex-postfacto. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu sampel jenuh. Hasil penelitian menunjukkan Terdapat pengaruh kegiatan literasi terhadap minat baca dan kemampuan membaca pemahaman siswa hal tersebut dibuktikan dengan nilai significan 0,00. Pada variabel kegiatan literasi terhadap minat baca siswa menghasilkan nilai 0,01 sehingga besarnya pengaruh adalah 1% dan nilai tersebut bernilai positif. Sedangkan pada variabel kegiatan literasi terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa memiliki 0,078 sehingga besarnya pengaruh tersebut adalah 7,8% dan nilai tersebut bernilai positif.