Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas III di SD Negeri 2 Raguklampitan. Jenis penelitian ini adalah Pre-Eksperimental dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 25 peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan selama 3 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes tertulis. Instrumen penelitian yang digunakan berbentuk soal pilihan ganda dan berjumlah 20 butir soal yang dipakai untuk soal pretest dan posttest. Teknik analisis data dilakukan dengan bantuan aplikasi SPSS 25 yang meliputi uji coba instrumen, uji prasyarat dan uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pretest diperoleh sebesar 56 sedangkan rata-rata posttest sebesar 77,8. Hasil uji normalitas dengan N = 25 pada taraf signifikansi 0,05 menunjukkan data berdistribusi normal yaitu sebesar 0,073 > 0,05. Hasil uji hipotesis menggunakan uji Paired Sampel T-Test dengan bantuan aplikasi IBM SPSS 25 menunjukkan nilai signifikan (2-tailed) < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas III di SD Negeri 2 Raguklampitan.