Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui gaya belajar siswa kelas V SDUT Masyitoh Mulimat NU Bandungrejo pada mata pelajaran IPA. (2) Mengetahui hasil belajar siswa kelas V SDUT Masyitoh Mulimat NU Bandungrejo pada mata pelajaran IPA. (3) Mengetahui pengaruh gaya belajar Visual, Auditori dan Kinestetik terhadap hasil belajar siswa kelas V SDUT Masyitoh Mulimat NU Bandungrejo mata pelajaran IPA.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan desain expost facto. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDUT Masyitoh Mulimat NU Bandungrejo dengan jumlah siswa 33 orang instrument yang digunakan adalah angket gaya belajar. Data penelitian yang dikumpulkan dianalisis mengggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dengan persentase, korelasi product moment dan analisis regresi sederhana dan regresi ganda.
Hasil penelitian mengenai pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar siswa kelas V SDUT Masyitoh Mulimat NU Bandungrejo sebagai berikut: Gaya belajar siswa kelas V SDUT Masyitoh Mulimat NU Bandungrejo adalah dominan gaya belajar visual dengan persentase 45,5%. Gaya belajar auditori sebesar 39,1% dan kinestetik sebesar 15,4%. Gaya belajar visual, auditori dan kinestetik sebesar 90%. Terdapat pengaruh gaya belajar yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas V SDUT Masyitoh Mulimat NU Bandungrejo.
Implikasi penelitian ini adalah penelitian ini memberikan sebuah informasi kepada pendidik agar menerapkan metode pembelajaran yang dapat mengakomodasi cara belajar siswa, sehingga siswa lebih giat dalam mengikuti proses pembelajaran dan mengatrol nilai hasil belajar mata pelajaran IPA. Mata pelajaran IPA yang menjadi momok pun akan dapat ditangani dengan tepat. Hasil yang memuaskanpun akan dituai dengan mudah apabila penggunaan metode dapat disesuaikan dengan gaya belajar siswa.