Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil belajar siswa kelas IV SDN 2 Kerso setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Problem Based Learning (PBL), (2) keefektifan model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar Matematika materi bangun datar siswa kelas IV SDN 2 Kerso. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Kerso Jepara. Pada desain penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 2 Kerso Jepara. Analisis nilai Posttest menggunakan Uji Paired Sample T-test menunjukkan peningkatan hasil belajar peserta didik setelah diberikan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Berdasarkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan perbandingan rata-rata nilai kelas pretest 53,3 dan rata-rata nilai kelas posttest 80. Guru dan siswa memberikan tanggapan yang baik terhadap model pembelajaran yang diterapkan. Maka dari itu dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 2 Kerso Jepara