Penelitian ini dilaksanakan untuk mendapatkan data penelitian dari rumusan masalah yaitu: (1) Bagaimanakah strategi guru fikih dalam pembelajaran pasca daring di daerah pedesaan (studi kasus kelas VIII MTs Miftahul Huda Bulung Kulon Jekulo-Kudus). (2) Bagaimanakah kendala-kendala pelaksanaan dari strategi guru fikih dalam pembelajaran pasca daring di daerah pedesaan (studi kasus kelas VIII MTs Miftahul Huda Bulung Kulon Jekulo-Kudus). (3) Bagaimanakah solusi dari kendala-kendala pelaksanaan strategi guru fikih dalam pembelajaran pasca daring di daerah pedesaan (studi kasus kelas VIII MTs Miftahul Huda Bulung Kulon Jekulo-Kudus).
Penelitian ini dilaksanakan di MTs Miftahul Huda Bulung Kulon Jekulo-Kudus Tahun Pelajaran 2020/2021 dengan subjek penelitian yaitu kepala sekolah, waka kurikulum, guru fikih dan siswa kelas VIII. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif studi kasus. Sebagai prosedur penelitian skripsi ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi.
Dari analisis yang peneliti lakukan, disimpulkan hasil penelitian strategi guru fikih dalam pembelajaran pasca daring di daerah pedesaan (studi kasus kelas VIII MTs Miftahul Huda Bulung Kulon Jekulo-Kudus) meliputi Perencanaan pembelajaran: (1)Menyusun materi berdasarkan kesesuaian materi dengan SK serta KD; (2) Memilih media HVS, LKS, papan tulis, spidol, google form dan whatsapp; (3) Menggunakan pendekatan kontekstual, menanya dan teknologi literacy; (4) Menggunakan metode ceramah, tanya jawab, penugasan dan metode daring. Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan dengan tatap muka. Evaluasi setelah pembelajaran, ulangan 2 minggu sekali, PAS/PAT. Kendala-kendala pelaksanaan dari strategi guru fikih dalam pembelajaran pasca daring di daerah pedesaan (studi kasus kelas VIII MTs Miftahul Huda Bulung Kulon Jekulo-Kudus): kurangnya respon siswa dalam pembelajaran pasca daring, kurang motivasi dalam belajar, siswa bermain smartphone, keterbatasan media pembelajaran. Solusi dari kendala-kendala pelaksanaan strategi guru fikih dalam pembelajaran pasca daring di daerah pedesaan (studi kasus kelas VIII MTs Miftahul Huda Bulung Kulon Jekulo-Kudus): menggunakan metode berpusatkan keaktifan siswa, memberikan stimulus tanya jawab, menerapkan pendekatan teknologi literacy dengan pemanfaatan smartphone, menggunakan media konkret.