Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran audio visual berbasis kinemaster terhadap hasil belajar peserta didik pada muatan pelajaran IPS dalam materi makna proklamasi dan upaya mempertahankannya kelas VI SDN 2 Sukosono Kedung Jepara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu Pre-Experimental Tipe One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Uji validitas menggunakan rumus korelasi product moment dan uji reabilitas menggunakan rumus cronbach alpha.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Hasil belajar peserta didik sebelum diterapkan media pembelajaran audio visual berbasis kinemaster pada mata pelajaran IPS dengan KKM 75 mempunyai jumlah nilai 1620 dengan nilai rata-rata sebesar 50,63 hasil data pretest ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik belum mencapai KKM. (2) Hasil belajar IPS setelah diterapkan media pembelajaran audio visual berbasis kinemaster mengalami peningkatan sebesar 28% dengan jumlah nilai 2509 dengan rata-rata 78,41. (3) Penerapan media pembelajaran audio visual berbasis kinemaster ini efektif untuk meningkatkan hasil belajar. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji-t Paired Sample T Test. Diketahui bahwa nilai t hitung 18,792 > t tabel 2.042. dengan taraf signifikan sebesar 0,000, artinya sig < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak atau terdapat kefektifan yang signifikan dalam penggunaan media pembelajaran audio visual berbasis kinemaster dalam meningkatkan hasil belajar pelajaran IPS dalam materi makna proklamasi dan upaya mempertahankannya pada peserta didik kelas VI SDN 2 Sukosono. Harapannya semoga penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi banyak orang dan memberikan perbaikan khususnya dalam pembelajaran IPS di Kelas kelas VI SDN 2 Sukosono.