Textbook adalah sebuah media pembelajaran yang digunakan disetiap level kelas siswa di sekolahan. Textbook sebuah buku materi pembelajaran yang sangat penting yang terdapat bacaan atau gambar-gambar yang digunakan di banyak sekolahan dan sebagai fasilitas pembelajaran. Penelitian ini berfokus pada lexical density dan readability level dari buku Bahasa Inggris yang berjudul “Forward An English” untuk kelas XI Sekolah Kejuruan. Penelitian ini bertujuan (1) untuk menemukan lexical density pada buku Bahasa Inggris Forward An English textbook pada kelas XI SMK yang dicetak oleh Erlangga, dan (2) untuk menemukan readability level pada sebuah bacaan yang ada di buku Bahasa Inggris pada kelas XI SMK yang dicetak oleh Erlangga. Hasil dari lexical density dari penelitian ini menunjukkan bahwa dari 12 tesk bacaan yang telah dianalisis, ada 7 tesk yang menunjukkan lexical density berada di level tinggi, dan 5 teks bacaan berada di level sedang. Teks bacaan yang termasuk dalam kategori level tinggi terdapat pada teks 1 yaitu 63.08%, teks 5 yaitu 60.11%, tesk 7 yaitu 61.26%, tesk 8 yaitu 61.70%, tesk 9 yaitu 62.16%, tesk 10 yaitu 60.94%, tesk 11 yaitu 60.05%. sedangkan, teks bacaan yang termasuk dalam kategori level sedaang terdapat pada teks 2 yaitu 59.85%, teks 3 yaitu 52.63%, teks 4 yaitu 57.62%, teks 6 yaitu 52.56%, dan teks 12 yaitu 53.51%. Level readabiliti dihitung menggunakan rumus Reading Ease Formula, ini membuktikan bahwa 5 teks bacaan termasuk dalam kategori lumayan mudah (3 teks), kategori standard (2 teks), 7 teks termasuk dalam kategori lumayan sulit (4 teks), sulit (2 teks), dan sangat sulit (1 teks). Sehingga dapat disimpulkan bahwa dari 12 teks bacaan hanya ada 4 teks yang sesuai dengan siswa kelas XI. Hal ini sangat dianjurkan untuk peneliti-peneliti lainnya untuk menganalisis buku Bahasa Inggris dengan metode yang berbeda pada analisis level readabiliti. Peneliti lainnya dapat menggunakan metode as fry readability chart, the dale –chall formula, cloze test-procedure or SMOG grading.