Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe Pair Check efektif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 02 Dongos. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sedangkan jenis penelitian dalam penelitian ini adalah Pre Eksperimental dengan tipe One group pretest-posttest. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berbentuk pilihan ganda yang sudah divalidkan sebanyak 25 soal yang digunakan untuk soal pretest dan posttest. Dari hasil penelitian, nilai rata-rata pretest adalah 40,38 sedangkan rata-rata nilai posttest adalah 84,38. Pada uji normalitas dengan n = 21 pada taraf signifikansi 0,05 maka uji normalitas menunjukkan data pretest 0,200 > 0,05 sedangkan pada posttest menunjukkan 0,200 > 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa analisis normalitas dari data nilai pretest dan posttest dinyatakan berdistribusi normal. Sedangkan dari hasil uji gain maka nilai gain mencapai 0,73 yang dikategorikan sangat tinggi. Hasil analisis uji paired sample t test dengan menggunakan aplikasi IBM SPSS Statistic versi 26 menunjukkan bahwa pengujian hipotesis uji didapatkan hasil t hitung 30,125 sedangkan nilai t tabel dengan df (20) pada taraf signifikansi 5 % adalah 2,086. Oleh karena itu t hitung > t tabel (30,125 > 2,086) dan nilai sig. (2-tailed) signifikansinya lebih kecil daripada 0,05 (0,00 < 0,05) hal ini menunjukkan bahwa Hₒ ditolak dan Ha diterima, dengan demikian maka hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Pair Check efektif dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 02 Dongos.