Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa terutama pada mata pelajaran IPA. Hal ini dikarenakan guru hanya menggunakan model pembelajaran ceramah yang mana penyampaiannya hanya satu arah dari guru ke siswa, sehingga menyebabkan tidak adanya timbal balik antar siswa dengan guru dan guru hanya menggunakan media pembelajaran seadanya. Fokus penelitian ini pada motivasi belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran TGT berbasis aplikasi Kahoot. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan model pembelajaran TGT berbasis aplikasi Kahoot terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SDN 01 Banyumanis.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen tipe quasi eksperimen. penelitian ini dilakukan di kelas V SDN 01 Banyumanis. Subjek/sampel dalam penelitian ini berjumlah 13 siswa yang terdiri dari 3 laki-laki dan 10 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan selama 3 kali pertemuan. Jenis variabel dalam penelitian ini yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran TGT berbasis aplikasi Kahoot, sedangkan variabel terikatnya yaitu motivasi belajar siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu angket pre-test dan post-test berupa pernyataan yang berjumlah 25 butir. Teknik analisis data menggunakan SPSS versi 20 yang meliputi uji validitas dan reliabilitas, uji prasyarat dan uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari motivasi belajar siswa pada saat pre-test menunjukkan skor rata-rata sebesar 47,8 sedangkan saat post-test (menggunakan model pembelajaran TGT berbasis aplikasi Kahoot) hasil skor rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 83,3. Kenaikan motivasi belajar siswa pada saat pre-test dan post-test sebesar 35,5. Perbedaan ini diperkuat dengan hasil uji-t diperoleh nilai signifikan (2-tailed) < 0,05 atau 0,000 < 0,005 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran TGT berbasis aplikasi Kahoot terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 01 Banyumanis.