PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 4 KALIAMAN KEMBANG JEPARA PADA MASA PEMBELAJARAN NEW NORMAL

SINTA PERMATASARI, 1711330000127 (2022) PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 4 KALIAMAN KEMBANG JEPARA PADA MASA PEMBELAJARAN NEW NORMAL. Skripsi thesis, UNISNU Jepara.

Preview	Text 171330000127_COVER.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview
	Text 171330000127_BAB I.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 171330000127_BAB II.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (10MB)
	Text 171330000127_BAB III.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text 171330000127_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text 171330000127_BAB V.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (763kB)
Preview	Text 171330000127_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (1MB) | Preview
	Text 171330000127_LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Kompetensi pedagogik guru yang belum maksimal dan rendahnya hasil belajar peserta didik terjadi pada pelajaran matematika kelas IV SDN 4 Kaliaman Kembang Jepara. Hasil nilai pada PTS Semester I TP 2021/2022 menunjukkan bahwa 18 dari 32 peserta didik memperoleh nilai di bawah KKM yang ditetapkan sekolah yaitu 70. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Tingkat kompetensi pedagogik guru kelas IV SDN 4 Kaliaman; 2) Hasil belajar matematika peserta didik kelas IV SDN 4 Kaliaman; 3) Pengaruh yang positif dan signifikan kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas IV SDN 4 Kaliaman.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis ex-post facto, dengan menggunakan sampel jenuh karena jumlah populasi 32 peserta didik digunakan seluruhnya dalam pengambilan sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Uji persyaratan analisis menggunakan uji normalitas, uji linieritas, dan uji homogenitas. Data yang memenuhi persyaratan kemudian dianalisis dengan uji regresi linier sederhana, uji F, dan uji koefisien determinasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan : 1) Kompetensi pedagogik guru kelas IV SDN 4 Kaliaman berada pada kategori sedang dengan presentase 75%; 2) Hasil belajar matematika peserta didik kelas IV SDN 4 Kaliaman berada pada kategori sedang, presentasenya 62,5%; 3) Hasil uji analisis linier sederhana menunjukkan nilai konstanta sebesar 17,460 dan nilai koefisien regresi sebesar 0,985. Sementara itu hasil uji F menunjukkan besarnya nilai Fhitung > Ftabel yaitu 38,641 > 4,16 dengan taraf signifikansi < 0,05 yang berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Besarnya pengaruh yang diberikan antara kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar matematika dapat dilihat dari hasil uji koefisen determinasi yang menunjukkan hasil sebesar 0,563 yang dapat diartikan ahwa kompetensi pedagogik guru berpengaruh sebesar 56% terhadap hasil belajar matematika yang diperoleh peserta didik.
Simpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar matematika pesera didik kelas IV SDN 4 Kaliaman. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan konstribusi ilmu dalam pembelajaran matematika di SD. Bagi guru disarankan agar berusaha meningkatkan kompetensi pedagogik yang dimilikinya. Bagi peserta didik diharapkan dapat meningkatkan semangat belajar agar memperoleh hasil belajar yang baik. Bagi penelitian selanjutnya hendaknya melakukan penelitian lebih lanjut guna memperluas hasil penelitian ini.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Pembimbing : Syailin Nichla Choirin Attalina, M.Pd.
Uncontrolled Keywords:	Kompetensi Pedagogik Guru, Hasil Belajar, Matematika.
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan > 371.1 Guru, Tenaga Pendidik, Tenaga Pengajar 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan Dasar (Play Group, PAUD, TK, SD) > 372.7 Berhitung untuk Pendidikan Dasar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Admin Perpustakaan Unisnu
Date Deposited:	25 Jan 2023 02:05
Last Modified:	25 Jan 2023 02:05
URI:	http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4250

Actions (login required)

View Item