Tujuan penulisan skripsi ini adalah : 1) Untuk mengetahui pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas V SDN 04 Ngasem Batealit Jepara Tahun Pelajaran 2016/2017 dalam meningkatkan kemampuan Baca Tulis Al-Quran. 2) Untuk mengetahui tingkat Kemampuan Baca Tulis Al-Quran Siswa Kelas V SDN 04 Ngasem Batealit Jepara Tahun Pelajaran 2016/2017. 3) Untuk mengetahui Faktor yang mendukung dan menghambat dalam Peningkatan Kemampuan Baca Tulis Al-Quran Siswa Kelas V SDN 04 Ngasem Batealit Jepara Tahun Pelajaran 2016/2017
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, setelah dilaksanakan penelitian menghasilkan data, bahwa Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas V SDN 04 Ngasem Batealit Jepara Tahun Pelajaran 2016/2017 dalam meningkatkan kemampuan Baca Tulis Al-Quran guru PAI Sekolah Dasar Negeri 4 Ngasem Batealit Jepara juga mengadakan kerja sama dengan pihak luar sekolah khususnya dengan orang tua siswa dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis al qur’an sehingga orang tua tahu dan mengerti benar kemampuan yang dimiliki siswa. Dengan menciptaan kondisi belajar yang baik dalam pembelajaran diterapkannya metode short card. ayat Al-Qur'an ditulis di kartu untuk kemudian harus dipisah pehuruf oleh siswa secara berkelompok, namun dikerjakan secara mandiri. Dan memadukan dengan metode iqra’ dan metode drill guna meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur'an.
Tingkat Kemampuan Baca Tulis Al-Quran Siswa Kelas V SDN 04 Ngasem Batealit Jepara Tahun Pelajaran 2016/2017 Jika dibandingkan dengan nilai sebelum diterapkan usaha khusus dalam peningkatan kemampuan membaca dan menulis Al Qur’an Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 4 Ngasem Batealit Jepara pada mata pelajaran PAI yaitu dengan rata-rata 69,2 maka dapat disimpulkan bahwa peserta didik mengalami peningkatan kemampuan membaca dan menulis Al Qur’an pada mata pelajaran PAI sebanyak 10.14%
Faktor yang mendukung dan menghambat dalam Peningkatan Kemampuan Baca Tulis Al-Quran Siswa Kelas V SDN 04 Ngasem Batealit Jepara Tahun Pelajaran 2016/2017 yaitu perbedaan kemampaun baca tulis al Qur’an siswa, minimnya sarana dan prasarana yang kurang memadai, dan kurangnya dukungan orang tua tentang kemampuan anak.