Penelitian ini memiliki tujuan untuk : 1) Untuk mengetahui bentuk penerapan metode resitasi dalam pembelajaran PAI di SD Negeri 6 Bangsri Kecamatan Bangsri Kabupaten Jepara tahun pelajaran 2017/2018. 2) Untuk mengetahui langkah-langkah penerapan metode resitasi dalam pembelajaran PAI di SD Negeri 6 Bangsri Kecamatan Bangsri Kabupaten Jepara tahun pelajaran 2017/2018. 3) Untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi penerapan metode resitasi dalam pembelajaran PAI di SD Negeri 6 Bangsri Kecamatan Bangsri Kabupaten Jepara tahun pelajaran 2017/2018.
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang dilakukan dengan menggunakan beberapa teknik pengumpulan data antara lain adalah: wawancara, dokumentasi dan observasi.
Berdasarkan hasil penelitian baik yang bersifat kepustakaan maupun yang bersifat penelitian lapangan dapat disimpulkan bahwa:
Pertama, bentuk penerapan metode resitasi dalam pembelajaran PAI di SD Negeri 6 Bangsri Kecamatan Bangsri Kabupaten Jepara tahun pelajaran 2017/2018 adalah pemberian tugas menulis kembali bacaan-bacaan dalam shalat dan setelah shalat (zdikir dan do’a) kemudian menghafalkannya. Tugas-tugas tersebut diselesaikan di rumah (diluar jam pelajaran sekolah) dan dikumpulkan ketika pertemuan pembelajaran PAI dan siswa juga menghafalkan satu persatu atau berkelompok di depan siswa dan guru.
Kedua, langkah-langkah penerapan metode resitasi dalam pembelajaran PAI di SD Negeri 6 Bangsri Kecamatan Bangsri Kabupaten Jepara tahun pelajaran 2017/2018 antara lain: tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap akhir. Tahap persiapan meliputi: guru menjelaskan materi pelajaran, guru menjelaskan tugas yang harus dilakukan. Pada tahap pelaksanaan siswa mengerjakan tugas, dan pada tahap akhir siswa mengumpulkan tugas dan menunjukkan hasil kemampuan kepada guru dan teman-temannya.
Ketiga, faktor-faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi penerapan metode resitasi dalam pembelajaran PAI di SD Negeri 6 Bangsri Kecamatan Bangsri Kabupaten Jepara tahun pelajaran 2017/2018, meliputi: faktor pendukung antara lain: persiapan yang baik dari guru, motivasi siswa, penjelasan dan bimbingan dari guru, serta ketepatan guru ketika memberikan tugas dengan alokasi waktu. Adapun faktor penghambatnya antara lain: perbedaan tingkat kemampuan siswa dan memori/ingatan siswa.