Skripsi ini membahas tentang manajemen pembelajaran mata pelajaran Fiqih di MTs Nurul Ittihad Babalan. Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mendiskripsikan manajemen pembelajaran mata pelajaran Fiqih di MTs Nurul Ittihad Babalan (2) untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi manajemen pembelajaran di MTs Nurul Ittihad Babalan. Dalam penelitian ini, Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif lapangan dengan teknik analisis deskriptif. Pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah reduksi data dan penyajian data.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Implementasi Manajemen Pembelajaran mata pelajaran Fiqih di MTs Nurul Ittihad berjalan dengan baik, melaui proses kegiatan belajar di dalam kelas, guru sudah menerapkan pembelajaran model kurikulum 2013, meskipun terkadang tetap memakai cara lama yaitu pendekatan Kurikulum KTSP, Meskipun cara penilaiannya dan buku materinya sudah menggunakan kurikulum 2013. Adapun untuk proses pembelajarannya adalah dengan menggunakan metode maupun media pembelajaran yang disesuaikan dengan modalitas gaya belajar siswa.
faktor-faktor yang mempengaruhi manajemen pembelajaran di MTs Nurul Ittihad adalah : 1) kemauan siswa untuk belajar 2) kemampuan siswa dalam menyerap materi yang diajarkan 3) sarana dan prasarana 4) lingkungan sekitar.
Pada awalnya Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar disesuaikan dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) tetapi setelah memperhatikan keadaan ruang kelas maka guru merubah pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Penggunaan media yang telah disiapkan juga digunakan dengan baik dan kedisiplinan peserta didik terbentuk dengan baik serta penilaian terhadap laporan hasil belajar siswa berjalan dengan baik. Penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi para pendidik mata pelajaran Fiqih atau sekolah yang ingin menerapkan manajemen pembelajaran mata peljaran Fiqih.