Penelitian ini bertujuan : (1) Untuk mengetahui hasil belajar mata pelajaran Fiqih peserta didik lulusan Madrasah Ibtidaiyah (MI) di MTs. Mathalibul Huda Mlonggo Jepara tahun pelajaran 2018/2019. (2) Untuk mengetahui hasil belajar mata pelajaran Fiqih peserta didik lulusan Sekolah Dasar (SD) di MTs. Mathalibul Huda Mlonggo Jepara tahun pelajaran 2018/2019. (3) Untuk mengetahui perbandingan hasil belajar dalam mata pelajaran Fiqih antara peserta didik lulusan Madrasah Ibtidaiyah (MI) dengan lulusan Sekolah Dasar (SD) di MTs. Mathalibul Huda Mlonggo Jepara tahun pelajaran 2018/2019. (4) mengetahui upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi permasalahan perbedaan hasil belajar dalam mata pelajaran Fiqih untuk lulusan Madrasah Ibtidaiyah (MI) dan Sekolah Dasar (SD) di MTs. Mathalibul Huda Mlonggo Jepara tahun pelajaran 2018/2019.
Metode yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan jenis penelitian komparatif yaitu metode yang digunakan untuk mengumpulkan informasi mengenai status suatu gejala yang ada untuk menemukan persamaan perbedaan tentang benda, orang, ide, prosedur kerja, kritik terhadap orang atau kelompok. Tekhnik pengumpulan data menggunakan tes, dari populasi seluruh siswa kelas VII MTs Mathalibul Huda Mlonggo Jepara sebanyak 333 siswa diambil sampel sebanyak 10-15% yaitu 50 siswa yang terdiri dari 25 siswa lulusan Madrasah Ibtidaiyah dan 25 siswa lulusan Sekolah dasar.
Hasil penelitian ini menyatakan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar siswa lulusan Madrasah Ibtidaiyah dengan siswa lulusan Sekolah Dasar pada mata pelajaran Fiqih dibuktikan dari hasil uji perhitungan uji “t” hipotesis nihil diterima dan hipotesis alternatif ditolak. Upaya guru untuk mengatasi perbedaan hasil belajar diantara siswa lulusan Madrasah Ibtidaiyah dengan siswa lulusan Sekolah Dasar yakni Melakukan pendekatan terhadap siswa, Berkomukasi dengan orang tua siswa dan wali kelas, Melakukan bimbingan secara pribadi.