DJARING SUBONDO, 152610000283 (2019) PENGARUH KUALITAS PEMBELAJARAN DAN INTENSITAS MEMBACA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH KECAMATAN DONOROJO KABUPATEN JEPARA TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019. Tesis thesis, UNISNU Jepara.
152610000283_COVER.pdf - Published Version
Download (634kB) | Preview
152610000283_BAB I (Watermark).pdf - Published Version
Download (290kB) | Preview
152610000283_BAB II (Watermark).pdf - Published Version
Download (299kB) | Preview
152610000283_BAB III (Watermark).pdf - Published Version
Download (382kB) | Preview
152610000283_BAB IV (Watermark).pdf - Published Version
Download (523kB) | Preview
152610000283_BAB V (Watermark).pdf - Published Version
Download (171kB) | Preview
152610000283_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version
Download (41kB) | Preview
08. LAMPIRAN.pdf - Published Version
Download (4MB) | Preview
Abstract
Masalah utama penelitian adalah : 1. Berapa besar pengaruh kualitas pembelajaran terhadap hasil belajar Mapel Al-Qur’an Hadits siswa Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Donorojo Kabupaten Jepara Tahun Pembelajaran 2018/2019. 2. Berapa besar pengaruh intensitas membaca terhadap hasil belajar Mapel Al-Qur’an Hadits siswa Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Donorojo Kabupaten Jepara Tahun Pembelajaran 2018/2019. 3. Berapa besar pengaruh kualitas pembelajaran dan intensitas membaca terhadap hasil belajar Mapel Al-Qur’an Hadits siswa Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Donorojo Kabupaten Jepara Tahun Pembelajaran 2018/2019. Menyimpulkan, 1. Kualitas pembelajaran adalah gambaran dan karakteristik menyeluruh yang bermakna derajat (tingkat) keunggulan dalam proses perubahan tingkah laku yang diperoleh melalui pengalaman dalam meningkatkan kemampuan berpikir yang mengarah meningkatkan ketrampilan yang bermanfaat untuk peserta didik dalam kehidupannya kelah serta dapat mengilhami mereka ketika menghadapi problema dalam kehidupan sesungguhnya. 2. Intensitas membaca adalah usaha yang dilakukan oleh seseorang dengan penuh semangat dalam waktu terus menerus dan dalam waktu yang tetap untuk memahami isi dari apa yang tertulis dengan melisankan atau hanya di hati, mengeja atau melafalkan apa yang tertulis untuk mencapai tujuan tertentu. 3. Hasil belajar mata pelajaran Al-Qur’an Hadits mencakup semua akibat yang dapat dipergunakan menjadi indikator tentang nilai dari pembelajaran mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah secara sederhana untuk dapat direalisasikan/dipraktekkan sehingga menjadi suatu kebiasaan peserta didik dalam kehidupan kesehariannya.
Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa (1) terdapat pengaruh antara Kualitas pembelajaran dengan hasil belajar Mapel Al-Qur’an Hadits dan (2) terdapat pengaruh antara intensitas membaca dengan hasil belajar Mapel Al-Qur’an Hadits (3) terdapat pengaruh antara Kualitas pembelajaran intensitas membaca secara simultan terhadap hasil belajar Mapel Al-Qur’an Hadits siswa Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Donorojo Kabupaten Jepara Tahun Pembelajaran 2018/2019.
Dan diketahui bahwa: (1) besarnya pengaruh antara kualitas pembelajaran dengan hasil belajar Mapel Al-Qur’an Hadits yang dihitung dengan koefisien korelasi adalah sebesar 0,57 sedangkan kontribusi secara simultannya adalah 0.325 dan sisanya sebesar 0.675 ditentukan oleh variable lain.(2) besarnya pengaruh antara intensitas membaca dengan hasil belajar Mapel Al-Qur’an Hadits yang dihitung dengan koefisien korelasi adalah sebesar 0.582 sedangkan kontribusi secara simultannya adalah 0.339 dan sisanya sebesar 0.661 ditentukan oleh variable lain.(3) besarnya pengaruh antara kualitas pembelajaran dan intensitas membaca secara simultan terhadap hasil belajar Mapel Al-Qur’an Hadits yang dihitung dengan koefisien korelasi adalah sebesar 0.662 sedangkan kontribusi secara simultannya adalah 0.438 atau dan sisanya sebesar 0.562 ditentukan oleh variable lain.
Item Type: | Thesis (Tesis) |
---|---|
Additional Information: | Pembimbing I : Dr.H.Barowi,M.Ag. Pembimbing II : Dr.H.Zubaidi,M.Pd. |
Uncontrolled Keywords: | Kualitas Pembelajaran, Intensitas Membaca Dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits |
Subjects: | 000 Karya Umum > 020 Perpustakaan dan Ilmu Informasi > 028.9 Minat Baca 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Media Pembelajaran |
Divisions: | Program Pascasarjana > Manajemen Pendidikan Islam |
Depositing User: | Admin Perpustakaan Unisnu |
Date Deposited: | 25 Jan 2022 03:01 |
Last Modified: | 25 Jan 2022 03:01 |
URI: | https://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/1944 |