SUPENO, 172610000439 (2019) PENGARUH KUALITAS KERJA GURU DAN VARIASI METODE PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MAPEL AGAMA ISLAM SISWA MADRASAH TSANAWIYAH SE KECAMATAN PUCAKWANGI PATI TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019. Tesis thesis, UNISNU Jepara.
172610000439_cover.pdf - Published Version
Download (5MB) | Preview
172610000439_Bab I.pdf - Published Version
Download (202kB) | Preview
172610000439_Bab II.pdf - Published Version
Download (277kB) | Preview
172610000439_bab III.pdf - Published Version
Download (259kB) | Preview
172610000439_Bab IV.pdf - Published Version
Download (321kB) | Preview
172610000439_Bab V.pdf - Published Version
Download (132kB) | Preview
172610000439_Daftar pustaka.pdf - Published Version
Download (128kB) | Preview
Lampiran belakang new.pdf - Published Version
Download (716kB) | Preview
Abstract
Masalah utama penelitian ini adalah: 1. Seberapa besar pengaruh kualitas kerja guru terhadap hasil belajar mata pelajaran Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah se Kecamatan Pucakwangi Pati tahun pembelajaran 2018/2019? 2. Seberapa besar pengaruh variasi metode pembelajaran terhadap hasil belajar mapel Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah se Kecamatan Pucakwangi Pati tahun pembelajaran 2018/2019? 3. Seberapa besar pengaruh kualitas kerja guru dan variasi metode pembelajaran terhadap hasil belajar mata pelajaran Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah se Kecamatan Pucakwangi Pati tahun pembelajaran 2018/2019 dan tindaklanjutnya? Sedang tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan jawaban atas masalah-masalah penelitian tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pengumpulan data observasi, angket dan hasil belajar. Sedang analisi yang digunakan regresi tunggal, regresi ganda, dan SPSS. Hasil analisis pendahuluan ditemukan bahwa diketahui kualitas kerja guru skor rata-rata adalah 80,5 skor tertinggi 100 dan skor terendah 70, skor rata-rata variasi metode pembelajaran adalah 85, skor tertinggi 100 dan skor terendah 80 dan nilai rata-rata hasil belajar mapel Agama Islam adalah 88.5, nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 80 dan hasil uji hipoteis regresi tunggal X1 terhadap Y menunjukkan Fhitung menggunakan rumus statistik = 7.54582 menggunakan SPSS = 7.546, X1 mempengaruhi Y sebesar 20.1% dipengaruhi variabel lain sebesar 79.9%; hasil uji hipoteis regresi tunggal variasi metode pembelajaran (X2) terhadap hasil belajar Madrasah Tsanawiyah se Kecamatan Pucakwangi Pati 2018/2019 (Y), Fhitung menunjukkan Fhitung menggunakan rumus = 26.34146 menggunakan SPSS =26.34, X2 mempengaruhi Y sebesar 46.8% dipengaruhi variabel lain sebesar 53.2%; analisis uji hipotesis signifikan atau tidak, kemudian peneliti konsultasikan dengan nilai Ftabel dengan taraf signifikan seperti rhitung dengan rtabel 5% maupun 1%. Ditemukan r tabel 5 % → Ft = 3.32, α 1 % → Ft = 5.39. Kesimpulannya adalah Fh > Ft , (Fhitung lebih besar dari pada nilai Ftabel) dan analisis uji hipotesis regresi ganda robservasi (ro) diperoleh menggunakan rumus statistik = 13.386 menggunakan SPSS = 13.003, X1 dan X2 mempengaruhi Y sebesar 47.3% dipengaruhi variabel lain sebesar 52.7%; apaila dikonsultasikan antara r hitung dengan r tabel, maka r hitung lebih besar daripada r table yaitu 13.386 sedang r tabel pada taraf signifikansi 5 % nilainya 2.92 dan 1 % nilainya 4.51, maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa X1 dan X2 terhadap Y di dapatkan hasil yang signifikan. Dengan demikian hipotesis yang peneliti ajukan bahwa "Ada pengaruh yang signifikan antara kualitas kerja guru dan variasi metode pembelajaran terhadap hasil belajar Mapel Agama Islam siswa Madrasah Tsanawiyah se Kecamatan Pucakwangi Pati Tahun Pembelajaran 2018/2019.", dapat diterima yaitu terima Ha dan tolak Ho.
Item Type: | Thesis (Tesis) |
---|---|
Additional Information: | Pembimbing I : Dr.Sa'adullah Assa'idi,M.Ag. Pembimbing II : Dr.H.Mashudi,M.Ag. |
Uncontrolled Keywords: | Kualitas Kerja Guru, Variasi Metode Pembelajaran Dan Hasil Belajar Siswa |
Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan > 371.1 Guru, Tenaga Pendidik, Tenaga Pengajar 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Media Pembelajaran |
Divisions: | Program Pascasarjana > Manajemen Pendidikan Islam |
Depositing User: | Admin Perpustakaan Unisnu |
Date Deposited: | 24 Jan 2022 07:49 |
Last Modified: | 24 Jan 2022 07:49 |
URI: | https://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/1903 |