ZAROTUN, 172610000519 (2019) SUPERVISI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MA MUALLIMAT NU KUDUS. Tesis thesis, UNISNU Jepara.
172610000519_COVER.pdf - Published Version
Download (1MB) | Preview
172610000519_BAB I.pdf - Published Version
Download (125kB) | Preview
172610000519_BAB II.pdf - Published Version
Download (544kB) | Preview
172610000519_BAB III.pdf - Published Version
Download (197kB) | Preview
172610000519_BAB IV.pdf - Published Version
Download (353kB) | Preview
172610000519_BAB V.pdf - Published Version
Download (149kB) | Preview
172610000519_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version
Download (83kB) | Preview
8 LAMPIRAN.pdf - Published Version
Download (17MB) | Preview
Abstract
Penelitian ini bertujuan : (1) Untuk mengetahui perencanaan supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru (2) Untuk mengetahui pelaksanaan supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru . (3). Untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi pelaksanaan supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MA Muallimat NU Kudus ?
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research ) yang bersifat deskriptif kualitatif, dengan menggunakan beberapa pendekatan yakni, padagogis, sosiologis, psikologis dan manajerial. Penulis juga menggunakan beberapa insturumen untuk memperoleh data antara lain pedoman observasi, dokumentasi, dan wawancara. Jenis data yang dibutuhkan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Sementara teknik pengupulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi mengacu kepada analisa dedukatif dan induktif dengan menggunakan beberapa metode yang relevan dengan variabel utama yang akan diteliti,sedangkan informan sebagai nara sumber adalah kepala sekolah, guru, dan peserta didik.
Analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan memakai perpanjang kehadiran, triangulasi dan diskusi teman sejawat. Hasil penelitian ini terkait (1) Perencanaan supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru, yaitu yang pertama, kepala madrasah membuat jadwal kegiatan supervisi kunjungan kelas yang juga diketahui oleh guru. Kedua, membuat instrument observasi yang nantinya digunakan dalam pelaksanaan supervisi sebagai alat penilaian. Ketiga, menentukan metode dan teknik untuk pelaksanaan supervisi. (2) Pelaksanaan supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru yaitu yang pertama, pelaksanaan supervisi merupakan program tahunan yang dilaksanakan, Kedua, kepala madrasah tidak hanya berperan sebagai supersivor akan tetapi juga sebagai fasilitator dan motivator. Ketiga, supervisi dilaksanakan dengan pemberitahuan terlebih dahulu dan hal tersebut mendapatkan respon yang positif dari guru. Keempat, tujuan dari pelaksanaan supervisi terfokus pada peningkatan kinerja guru kemudian juga seberapa besar pelaksanaan supervisi berpengaruh pada penguasaan materi yang diberikan guru kepada peserta didik. Kelima, pelaksanaan supervisi model klinis dan ilmiah, sedangakan untuk teknik supervisi kepala madrasah menggunakan teknik kelompok dan perseorangan.
Item Type: | Thesis (Tesis) |
---|---|
Additional Information: | Pembimbing I : Dr.H.Barowi,M.Ag. Pembimbing II : Dr.H.Subaidi,M.Pd. |
Uncontrolled Keywords: | Supervisi Kepala Madrasah, Kinerja Guru. |
Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan > 371.1 Guru, Tenaga Pendidik, Tenaga Pengajar 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan > 371.2 Administrasi Sekolah, Administrasi Pendidikan |
Divisions: | Program Pascasarjana > Manajemen Pendidikan Islam |
Depositing User: | Admin Perpustakaan Unisnu |
Date Deposited: | 24 Jan 2022 02:35 |
Last Modified: | 24 Jan 2022 02:35 |
URI: | https://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/1900 |