Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pemberdayaan alumni sebagai tenag pendidik, kelemahan dan kelebihan serta factor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambatnya.
Jenis penelitian pada penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif, sumberdatanya menggunakan sumber data primer dan sekunder, adapun teknik pengumpulan data mengunakan observasi, wawancara, serta dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan analisis data kulaitatif.
Hasil dari penelitian ini adalah:1) Pemberdayaan Alumni Sebagai Tenaga Pendidik di Pondok Pesantren Assalam Bangilan Tuban adalah a) langkah persiapan, b) perencanaan perekrutan tenaga pendidik baru, c) seleksi calon tenaga pendidik. 2) Kelebihan dan Kekurangan dalam Pemberdayaan Alumni Sebagai Tenaga Pendidik di Pondok Pesantren Assalam Bangilan Tuban adalah: kelebihan: a) Memiliki jiwa atau rasa memiliki terhadap pondok pesantren, b) Langsung dapat mengamalkan apa yang telah didapatkan dari Pondok Pesantren, c) Dapat digunakan sebagai pengalaman pertama dalam melaksanakan kewajiban sebagai tenaga pendidik sebelum terjun langsung di masyarakat tempat tinggal maupun masyarakat di luar pondok pesantren, d) Pengembangan potensi mendidik bagi alumni. Kekurangannya: a) Kurang memenuhi spesifikasi atau aturan yang berlaku sebagai tenaga pendidik. b) Kurang mempunyai pengalaman dalam mendidik peserta didik. 3) Faktor pendukung dan faktor penghambat dalam Pemberdayaan Alumni Sebagai Tenaga Pendidik di Pondok Pesantren Assalam Bangilan Tuban adalah: factor pendukung a) Sarana dan prasarana yang memadai, b) Tenaga pendidik lainnya saling mendukung dan saling bekerjasama, c) Mempunyai jiwa Assalam dimana alumni mempunyai rasa memiliki sehingga almni akan bekerja keras untuk mengamalkan ilmu demi kemajuan pondok pesantren. factor penghmbat: a) Kurangnya pengalaman mengajar yang membuat mental terkadang gerogi, b) Kurangnya pengetahuan mengenai berbagai metode pengajaran.