Pendidikan berkualitas merupakan manifestasi dari perwujudan cita-cita bangsa. SMK Luqman Al Hakim Kudus adalah salah satu sekolah menengah kejuruan (SMK) berbasis pondok pesantren di kabupaten Kudus yang memiliki kompetensi kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) dan program unggulan Tahfidzul Qur’an. Sistem pembelajaran tahfidz hampir sama dengan kegiatan belajar di kelas, tetapi pembelajaran dilakukan dengan sistem kelompok. Terkadang siswa dengan kemampuan tahfidz rendah merasa kurang percaya diri apabila berada dengan sekelompok siswa yang memiliki kemampuan tahfidz yang tinggi. Hal ini bisa saja berdampak pada menurunnya semangat siswa dalam belajar tahfidz. Dalam mengatasi masalah tersebut maka akan dilakukan klasterisasi kemampuan tahfidz menggunakan Data Mining. Pada penelitian ini menggunakan metode Clustering algoritma K-Means. Data yang digunakan yaitu 70 data kemampuan tahfidz siswa SMK Luqman Al Hakim Kudus tahun 2018 sampai dengan 2020 dengan 4 atribut, yaitu kecepatan menghafal, makhorijul huruf, tajwid, dan kelancaran membaca Al Qur’an. Hasil yang diperoleh yaitu terbentuknya 4 cluster, dimana cluster 1 terdapat 19 siswa. Kebanyakan siswa memiliki kemampuan tahfidz yang sangat baik. Pada cluster 2 terdapat 36 siswa. Kebanyakan siswa tersebut memiliki kemampuan tahfidz dengan kriteria baik. Pada cluster 3 hanya terdapat 1 siswa. siswa memiliki kemampuan tahfidz yang cukup baik baik. Pada cluster 4 terdapat 14 siswa. Kebanyakan siswa memiliki kemampuan tahfidz dengan kriteria cukup baik tetapi jumlahnya lebih dari cluster 3. Diharapkan dengan terbentuknya cluster kemampuan tahfidz siswa SMK Luqman Al Hakim Kudus, maka pihak sekolah dapat menggunakan informasi tersebut untuk membentuk kelompok tahfidz yang lebih baik. Sehingga siswa merasa berada di kelompok tahfidz yang tepat, tidak merasa kurang percaya diri dengan teman teman satu kelompok yang memiliki kemampuan tahfidz sangat baik.