Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui efektivitas penerapan Metode Mind Map untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII Mts Amal Muslimin Bantrung Batealit Jepara.
Metode penelitian ini menggunakan metode Pre-experimental Designs (nondesigns). Di dalam penelitian ini penulis menggunakan desain One-Group Pretest-Posttest Design, maka pada desain ini terdapat pretest, sebelum diberi perlakuan. Dengan demikian hasil perlakuan dapat diketahui lebih akurat, karena dapat membandingkan dengan keadaan sebelum diberi perlakuan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar dengan bentuk pilihan ganda.
Berdasarkan pengujian menggunakan uji-t diperoleh t_hitung = 6,276 dengan p = 0,000. Karena p ≤ 0,01 berarti hipotesis yang diajukan diterima dan sangat signifikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan yang sangat signifikan pada hasil belajar SKI siswa kelas VII MTs Amal Muslimin Bantrung yang menggunakan metode pembelajaran Mind Map.