Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemahaman konsep matematika materi bangun datar kelas III SDN 4 Raguklampitan karena pembelajaran konvesional dan menggunakan media pembelajaran seadanya yang ada diruang kelas.Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui pengaruh model pembelajaran PBL berbantuan media Geoboard terhadap pemahaman konsep matematika materi bangun datar dan perbedaan pemahaman konsep matematika sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran PBL berbantuan media Geoboard pada materi bangun datar siswa kelas III SDN 4 Raguklampitan Batealit Jepara.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian Pre-Eksperimental Desain dengan tipe one Grup Pretest-Posstest desaign. Penelitian ini dilakukan di kelas III SDN 4 Raguklampitan dengan popoulasi dalam penelitian berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa soal pilihan ganda. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu soal pretest dan posttest yang berjumlah 25 butir soal. Teknik analisis data menggunakan SPSS versi 25.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari aktivitas belajar siswa pada saat pretest menunjukkkan nilai rerata sebesar 57 sedangkan, nilai posttest (setelah menggunakan model pembelajaran PBL berbantuan media Geoboard) hasil nilai rerata yang diperoleh siswa sebesar 79. Kenaikan atau selisih nilai pretest dan posttest sebesar 22. Perbedaan ini diperkuat dengan uji hipotisis yaitu uji paired sample t test atau uji-t diperoleh nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,000 jika dilihat dari taraf nilai yang signifikan 0,05 yang artinya nilai signifikan 0,000 < 0,005 dengan kriteria pengambilan keputusan apabila 0,000 < 0,05 atau sama artinya dengan thitung > ttabel yaitu 12,991 > 0,3494 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran PBL berbantuan media Geoboard terhadap pemahaman konsep matematika materi bangun datar.