PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF,INOVATIF,KREATIF,EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAIKEM) PADA BIDANG STUDI AKIDAH AKHLAK KELAS VIII DI MTS. AL ISLAM JEPARA

SRI SAFA’ATININGSIH, 131310000925 (2018) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF,INOVATIF,KREATIF,EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAIKEM) PADA BIDANG STUDI AKIDAH AKHLAK KELAS VIII DI MTS. AL ISLAM JEPARA. Skripsi thesis, UNISNU Jepara.

[img]
Preview
Text
131310000925_COVER.pdf - Published Version

Download (4MB) | Preview
[img]
Preview
Text
131310000925_BAB I.pdf - Published Version

Download (166kB) | Preview
[img]
Preview
Text
131310000925_BAB II.pdf - Published Version

Download (130kB) | Preview
[img]
Preview
Text
131310000925_BAB III.pdf - Published Version

Download (154kB) | Preview
[img]
Preview
Text
131310000925_BAB IV.pdf - Published Version

Download (142kB) | Preview
[img]
Preview
Text
131310000925_BAB V.pdf - Published Version

Download (64kB) | Preview
[img]
Preview
Text
131310000925_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (78kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pelaksanaan model pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAIKEM) pada bidang studi Akidah Akhlaq kelas VIII yang diterapkan di MTs. Al Islam Jepara, Untuk mengetahui faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat pelaksanaan model pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAIKEM) pada bidang studi Akidah Akhlak kelas VIII di MTs. Al Islam Jepara.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Data yang diperolehberupa hasil wawancara, penemuan dokumentasi dan pengamatan melaluiobservasi. Penelitian dilakukan dengan analisis deskriptif kualitatif yaitu dengancara mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan berdasarkan hasilwawancara, dokumentasi, dan observasi.
Penerapan model pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAIKEM) dalam kegiatan belajar mengajar di MTs Al Islam Jepara diimplemetasikan dengan caramenerapkan metode mengajar yang dapat membuat siswa untuk lebih aktif, kreatif, efektif serta menyenangkan dalam mengikuti pembelajaran yaitu metode role playingDengan menggunakan langkah-langkah sebagai berikut :Guru memberikan stimulus kepada peserta didik dengan melakukan ice breaking, menyampaikan materi adab kepada orang tua dan guru, memberikan kesempatan murid untuk bertanya tentang materi yang disampaikansetelah murid aktif bertanya, kemudian guru membentuk beberapa kelompokkecil untuk mempraktikkan penerapan adab terhadap orang tua dan guru, memberikan penjelasan tentang kompetensi yang ingin dicapai, Setiap kelompok diberikan kebebasan untuk mengembangkan kreatifitas mengolah skenario yang akan diperankanmasing-masing, kelompok tampil di depan kelas dengan naskah yang sudah dibentuk oleh tiap kelompokSetelah tampil di depan kelas, setiap kelompok diberikan kertas sebagai lembar kerja Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kesimpulannya Guru memberikan kesimpulan secara umum,Evaluasi,Penutup.
Adapun faktor pendukungnya antara lain : 1) Siswa lebih aktif dalampembelajaran 2) Siswa dapat mengembangkan kreatifitas masing-masing3) Ruang kelas yang cukup luas 4) Sarana dan prasarana yang mencukupi.
Sedangkan faktor penghambatnya antara lain :1) Membutuhkan waktu yang cukup lama2) Adanya perbedaan karakter setiap peserta didik 3) Suasana kelas yang terkadang tidak kondusif 4) Kurangnya kepercayaan diri peserta didik ketika bermain peran di depan kelas.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Pembimbing : H. Mufid, M.Ag.
Uncontrolled Keywords: Penerapan Model Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM).
Subjects: 200 Agama > ISLAM > 2X7.1 Filsafat Islam > 2X7.3 Pendidikan Agama Islam
300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Media Pembelajaran
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Admin Perpustakaan Unisnu
Date Deposited: 11 Apr 2022 07:29
Last Modified: 11 Apr 2022 07:29
URI: http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/3064

Actions (login required)

View Item View Item