PENERAPAN KONSEP KECERDASAN MAJEMUK (MULTIPLE INTELLIGENCES) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Studi Kasus di SD Semai Jepara Tahun Pelajaran 2017/2018)

AFIFATUN MUNASYAROH, 131310000716 (2018) PENERAPAN KONSEP KECERDASAN MAJEMUK (MULTIPLE INTELLIGENCES) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Studi Kasus di SD Semai Jepara Tahun Pelajaran 2017/2018). Skripsi thesis, UNISNU JEPARA.

[img]
Preview
Text
131310000716_COVER.pdf - Published Version

Download (3MB) | Preview
[img]
Preview
Text
131310000716_BAB I.pdf - Published Version

Download (11MB) | Preview
[img]
Preview
Text
131310000716_BAB II.pdf - Published Version

Download (15MB) | Preview
[img]
Preview
Text
131310000716_BAB III.pdf - Published Version

Download (6MB) | Preview
[img]
Preview
Text
131310000716_BAB IV.pdf - Published Version

Download (12MB) | Preview
[img]
Preview
Text
131310000716_BAB V.pdf - Published Version

Download (2MB) | Preview
[img]
Preview
Text
131310000716_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Penerapan konsep kecerdasan majemuk (multiple intelligences) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Semai Jepara Tahun Pelajaran 2017/2018. (2) Faktor pendukung dan penghambat penerapan konsep kecerdasan majemuk (multiple intelligences) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Semai Jepara Tahun Pelajaran 2017/2018.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif, dengan mengambil latar di SD Semai Jepara, metode pengumpulan datanya menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini: (1) Penerapan konsep kecerdasan majemuk (multiple intelligences) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Semai Jepara Tahun Pelajaran 2017/2018 dilakukan dengan beberapa tahap yaitu: (a) Perencanaan, sebelum melaksanakan pembelajaran maka terlebih dahulu guru menyusun lesson plan. (b) Pelaksanaan, penerapan konsep multiple intelligences dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Semai Jepara menggunakan beberapa strategi pembelajaran menyesuaikan dengan materi, kecerdasan siswa dan keinginan siswa yaitu strategi diskusi, wawancara, ceramah, presentasi, problem solving, klasifikasi, pengamatan, studi kasus, identifikasi, eksperimen, movie learning, parodi, demonstrasi, sosiodrama, kerja kelompok, games, karyawisata. Dari beberapa strategi tersebut, untuk penerapannya dalam pembelajaran, setiap pertemuan (tatap muka) menggunakan strategi yang berbeda-beda menyesuaikan dengan materi, kecerdasan siswa dan keinginan siswa. (c) Evaluasi, dalam melakukan penilaian pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis multiple intelligences dengan menggunakan penilaian autentik yang meliputi tiga ranah penilaian yaitu ranah kognitif, psikomotorik dan afektif. (2) Faktor pendukung penerapan konsep kecerdasan majemuk (multiple intelligences) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Semai Jepara yaitu: minat siswa yang antusias dalam pembelajaran, sarana prasarana, lingkungan siswa dari rumah, guru dan orang tua yang mau memperhatikan terhadap kelangsungan perkembangan siswa. Adapun faktor penghambat penerapan konsep kecerdasan majemuk (multiple intelligences) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Semai Jepara yaitu: alokasi waktu jam pelajaran, sarana dan prasarana yang masih kurang, lingkungan rumah yang kurang baik. Orang tua yang tidak mendukung.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Pembimbing : Drs. H. Mahalli,M.Pd.
Subjects: 100 Filsafat dan Psikologi > 150 Psikologi > 153.9 Kecerdasan dan Bakat
200 Agama > ISLAM > 2X7.1 Filsafat Islam > 2X7.3 Pendidikan Agama Islam
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Admin Perpustakaan Unisnu
Date Deposited: 17 Mar 2022 03:57
Last Modified: 17 Mar 2022 03:57
URI: http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/2648

Actions (login required)

View Item View Item