HUBUNGAN ANTARA KEUTUHAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SD NEGERI 02 PAYAK CLUWAK PATI TAHUN PELAJARAN 2017/2018

KHOIROTUN NI’MAH, 151310003466 (2019) HUBUNGAN ANTARA KEUTUHAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SD NEGERI 02 PAYAK CLUWAK PATI TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Skripsi thesis, UNISNU JEPARA.

[img]
Preview
Text
151310003466_COVER.pdf - Published Version

Download (946kB) | Preview
[img]
Preview
Text
151310003466_BAB 1.pdf - Published Version

Download (142kB) | Preview
[img]
Preview
Text
151310003466_BAB II.pdf - Published Version

Download (417kB) | Preview
[img]
Preview
Text
151310003466_BAB III.pdf - Published Version

Download (133kB) | Preview
[img]
Preview
Text
151310003466_BAB IV.pdf - Published Version

Download (517kB) | Preview
[img]
Preview
Text
151310003466_BAB V.pdf - Published Version

Download (65kB) | Preview
[img]
Preview
Text
151310003466_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (68kB) | Preview

Abstract

Hubungan antara Keutuhan Keluarga dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SD Negeri 02 Payak Cluwak Pati Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi. Jepara: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UNISNU Jepara, 2019.
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Menjelaskan keutuhan keluarga siswa SD Negeri 02 Payak Cluwak Pati tahun pelajaran 2017/2018, (2) Menjelaskan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa SD Negeri 02 Payak Cluwak Pati tahun pelajaran 2017/2018, (3) Menjelaskan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa SD Negeri 02 Payak Cluwak Pati tahun pelajaran 2017/2018, (4) Mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara hubungan antara keutuhan keluarga dan motivasi belajar dengan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa SD Negeri 02 Payak Cluwak Pati tahun pelajaran 2017/2018.
Judul penelitian ini meliputi 3 (tiga) variabel yaitu keutuhan keluarga sebagai variabel bebas pertama (atau variabel X1), motivasi belajar sebagai variabel bebas kedua (variabel X2) dan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai variabel terikat (variabel Y). Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan tes dengan teknik korelasional. Angket digunakan untuk mengumpulkan data keutuhan keluarga, observasi untuk mengumpulkan data motivasi belajar, tes digunakan untuk mengumpulkan data prestasi belajar PAI (variabel Y). Populasinya adalah siswa SD Negeri 02 Payak Cluwak Jepara tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 77 orang, karena jumlah populasi banyak maka diambil sampel secara classter pada siswa kelas III, IV dan V yang berjumlah 30 orang dengan teknik random sampling.
Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik analisis statistik menggunakan rumus korelasi ganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Keutuhan keluarga siswa SD Negeri 02 Payak Cluwak Pati tahun pelajaran 2017/2018 adalah baik. Dibuktikan dari rata-rata skor hasil jawaban angket para responden sebesar 55,3. Di mana angka tersebut berada pada nilai interval yang berjarak 52 – 63 yang berarti berkategori baik. (2) Motivasi belajar siswa SD Negeri 02 Payak Cluwak Pati tahun pelajaran 2017/2018 kategorinya adalah baik. Hal ini ditunjukkan dari rata-rata skor hasil observasi langsung sebesar 52,7. Di mana angka tersebut berada pada nilai interval yang berjarak antara 52 – 63 yang berarti berkategori baik. (3). Prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa SD Negeri 02 Payak Cluwak Pati tahun pelajaran 2017/2018 kategorinya adalah baik. Hal ini ditunjukkan dari skor rata-rata hasil tes yang diujikan kepada siswa sebesar 71,07. Angka ini berada pada nilai interval berjarak 70 – 79 yang berarti berkategori baik. (4). Pengaruh keutuhan keluarga dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa SD Negeri 02 Payak Cluwak Pati tahun pelajaran 2017/2018 adalah signifikan. Hasil analisis dengan rumus regresi ganda menunjukkan taraf signifikansi 5% maupun 1%. Di mana besarnya Fhit yaitu 7,5 kemudian dibandingkan dengan Ftabel dengan df = 2 : 27, pada taraf signifikansi 1% = 5,49 dan taraf signifikansi 5% = 3,35. Jadi Fhit > Ftabel. Selain itu ditemukan pula Rdeterminasi sebesar 36%, sehingga dapat dikatakan keutuhan keluarga dan motivasi belajar berpengaruh positif sebesar 36% terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Pembimbing : Drs. H. AKhirin, M.Ag.
Subjects: 200 Agama > ISLAM > 2X7.1 Filsafat Islam > 2X7.3 Pendidikan Agama Islam
600 Teknologi dan Ilmu-ilmu Terapan > 640 Kesejahteraan Rumah Tangga > 649.1 Mengasuh Anak
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Admin Perpustakaan Unisnu
Date Deposited: 02 Feb 2022 04:27
Last Modified: 02 Feb 2022 04:27
URI: http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/2099

Actions (login required)

View Item View Item