MANAJEMEN PENDIDIKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA DI MTS MIFTAHUL ULUM JRAGUNG DEMAK

SLAMET, 172610000509 (2019) MANAJEMEN PENDIDIKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA DI MTS MIFTAHUL ULUM JRAGUNG DEMAK. Tesis thesis, UNISNU Jepara.

[img]
Preview
Text
172610000509_COVER.pdf - Published Version

Download (420kB) | Preview
[img]
Preview
Text
172610000509_BAB I.pdf - Published Version

Download (351kB) | Preview
[img]
Preview
Text
172610000509_BAB II.pdf - Published Version

Download (867kB) | Preview
[img]
Preview
Text
172610000509_BAB III.pdf - Published Version

Download (126kB) | Preview
[img]
Preview
Text
172610000509_BAB IV.pdf - Published Version

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
172610000509_BAB V.pdf - Published Version

Download (114kB) | Preview
[img]
Preview
Text
172610000509_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (218kB) | Preview

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) bagaimanakah perencanaan pendidikan kedisiplinan belajar siswa MTs Miftahul Ulum Jragung Demak, 2) bagaimanakah pelaksanaan pendidikan kedisiplinan belajar siswa MTs Miftahul Ulum Jragung Demak, 3) bagaimanakah evaluasi pendidikan kedisiplinan belajar siswa MTs Miftahul Ulum Jragung Demak, 4) Apa faktor yang mempengaruhi pelaksanaan program pendidikan karakter pada aspek kesidiplinan belajar siswa MTs Miftahul Ulum Jragung Demak. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif. Ada tiga teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini yaitu: observasi, wawancara (interview), dan dokumentasi. Penulis disini berperan sebagai pengamat dalam observasi. Analisis data menggunakan empat langkah yaitu pengumpulan data, pengajian data, reduksi data dan verifikasi/kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) perencanaan pendidikan kedisiplinan siswa di MTs Miftahul Ulum Jragung Demak dilakukan dengan menyusun jawal kegiatan, merumuskan tujuan, serta menentukan pembinaan kedisiplinan pada awal semester dengan rapat bersama semua stakeholder madrasah, pembagian tugas dalam pelaksanaan pembinaan kedisplinan, menentukan tempat dalam program kedisiplinan. 2) Pelaksanaan pendidikan karakter kedisiplinan belajar siswa diantaranya adalah kedisiplinan waktu, kedisiplinan mematuri peraturan, kedisiplinan bersikap, kedisiplinan dalam beribadah, dan kedisiplinan sragam dan kedisiplinan mengikuti jadwal pelajaran. sedangkan pembinaan kedisiplinan melalui hukuman, sistem point, Bimbingan BKI dan esktra Pramuka. 3) Evaluasi kegiatan pembinaan di MTs Miftahul Ulum Jragung Demak dilakukan tiga bulan sekali dengan melibatkan berbagai pihak di lembaga seperti: kepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kesiswaan, guru BKI dan wali kelas. Hal yang dievaluasi kepada siswa dalam kegiatan pembinaan ini meliputi laju perkembangan kedisiplinan diantaranya adalah kedisiplinan waktu, kedisiplinan sragam dan kedisiplinan mengikuti jadwal pelajaran. 4) Faktor yang mempengaruhi terhadap pelaksanaan program pendidikan karakter pada aspek kedisiplinan belajar siswa MTs Miftahul Ulum Jragung Demak diantaranya adalah jarak sekolah yang begitu jauh, kemudian banyak anak yang lebih berani dalam melanggar tata tertib dan Adanya karakteristik siswa yang berbeda-beda. Ketiga alasan tersebut yang mempengaruhi terhadap pelaksanaan pendidikan karakter pada aspek kedisplinan belajar siswa.

Item Type: Thesis (Tesis)
Additional Information: Pembimbing I : Dr.H.Mustaqim,M.Pd. Pembimbing II : Dr.H.Subaidi,M.Pd.
Uncontrolled Keywords: Manejemen Pendidikan Karakter dan Kedisiplinan Belajar
Subjects: 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan > 371.5 Disiplin Sekolah
Divisions: Program Pascasarjana > Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User: Admin Perpustakaan Unisnu
Date Deposited: 25 Jan 2022 03:08
Last Modified: 25 Jan 2022 03:08
URI: http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/1960

Actions (login required)

View Item View Item